درآمدی برمشاوره ومسعولیت های او

مشاوره،مشورت ودریافت کمکاطلاعاتی دربارهی یک موضوع استکه بین مراجع(کمک گیرنده)ومتخصص(مشاور)انجام میگیرد.مشاوره درموضوعات وزمینه های مختلف علمی وبرایاهداف گوناگون انجاممی گیردکه درمیانمردم بیشترحنبه روانشناختیآن(مشاوره روان شناسی)معروف استکه هدف ازآنبهبودوضعیتروحی_روانیوکیفیت بخشی به زندگی مراجع لزجهت روانیاست.مشاور،درمشاوره های خاتواده،شغلی،تحصیلی وتوان بخشی نیزمهارت های روانشناختیکمک میگیرد(سرایی سال۱۳۹۴صفحه۵۰)

امروزه درتمامی مدلرس راهنمایی ومتوسطه ایران ازسالهایآخردهه۷۰،یک مشادرباخضورمداوم یاپاره وقتمشغول به کاراست.معمولارشته تحصیلی این مشاورانیاروان شناسی یامشاوره است.این مشاوران اغلببه هدایت تحصیلیوبرنامهریزی تحصیلیمی پردازد وپارهای اوقاتنیزدرزمینهمساعل ارتبلطیواجتماعیاست.تصمیمگیری اختیاروانتخاب و وظیفه خودمراجع(دانش آموزان)است.یک مشاورفقط می کوشدکه انتخاب وتصمیمگیری راکه کاری دشواراست برایوی آسان سازد(شفیع آبادی،سال۱۳۹۵صفحه۳۰)

مشاورعلاوه برانجام مشاوره بادانش آموزان،به مشورتبااطرافیاناونیزمی پردازدازاینراهاطلاعات ارزندهایدرموردشیوه هایتعامل وکارکردنبادانش آموزانرادردسترسکسانیکهبااو درارتباط هستندقرارمی دهد.مشاورمدرسه بامدیرومعلموسلیرکارکنان مدرسه دربارهی دانش آموزانجلساتمشورتی تشکیلمی دهدواطلاعات دقیق تری ازدانش آموزبه دست میآورد(شفیع آبادی_سال۱۳۹۴صفه۱۵۰)

بنابراین می توان نتیجه گرفت کهمشاوره تعاملی بین مشاور ومراجع استکه به وسیله آنبه مراجعکمک می شودتاپسازشناختخویشتصمیمات معقول ونقبولباتخاذکندبه بیان دیگرمشاورهجریان بررسیمشکلاتی است که مراجع باآنهامواجه استوعلاقه مندیانیازبه طرح آنهامیباشد

منابع

سرایی_علی اصغر_(۱۳۹۴)اصول وفنونراهنماییومشاورهتحصیلی_نشرمشهد_چاپ اول

شفیع آبادی_عبداللّه_(۱۳۹۵)مقدمات راهنماییومشاوره_اتشارات رشد_چاپ۱۲

شفیع آبادی_عبداللّه_ناصری_غلامرضا(۱۳۹۵)نظریه مشاوره وروان درمانی_نشرتهران

دیدگاه فروید نسبت به شخصیت انسان...